Eken - Montessori inspirerad verksamhet

Skolan med arbetsglädje

Ekens verksamhet omfattar en integrering av förskoleklass- skola, t.o.m år 6, fritidshem med samma lärare och samma förhållningssätt under hela dagen.
Vi tycker det är viktigt att ta till vara barnets nyfikenhet och ge stimulans och möjligheter till en positiv utveckling. Det ska vara roligt att gå till skolan.

Montessoripedagogiken stämmer väl överens med målen i läroplanen för svensk grundskola,
LGR 11. Där betonas ett elevcentrerat synsätt och ett undersökande arbetssätt.

Maria Montessori (1870-1952)

Maria Montessori var Italiens första kvinnliga läkare.
I sitt arbete kom hon i tidigt kontakt med utvecklingsstörda barn och blev snart övertygad om att barnens problem var av pedagogisk snarare än medicinsk art.
Intellektuell stimulans kunde förbättra deras tillstånd. Hon fann snart att hennes ideér kunde tillämpas på alla barn. Pedagogiken bygger på noggranna observationer av barns utveckling. Arbetsmetoderna växte fram som ett svar på barnens egna behov och intressen.
Pedagogiken grundar sig också på en filosofi om alltings samband på jorden och alla individers betydelse samt fred på jorden.

Montessoripedagogikens grundläggande idéer

Barnet i centrum.
Hjälp mig att göra det själv.
Samarbete och hänsyn till andra.
Trygghet och delaktighet.
Stimulerande miljö.
Material som lockar att leka och lära av.
Vara lyhörd och uppmärksam på varje barns utveckling.
Ge den stimulans som svarar mot varje barns mognad och intresse.

Så här gör vi för att nå målen

Praktiska vardagsövningar: De praktiska vardagsövningarna är viktiga grundläggande övningar som barnen möter i montessorimiljö. Genom detta arbete stärks jag-känslan, barnen blir mer självständiga och självförtroendet förbättras. Koncentrationen utvecklas och koordinationen förfinas.

Sinnestränande material: Allt sinnestränande material är en indirekt förberedelse för matematik, språk, kulturämnen och naturvetenskap.

Barnen arbetar ämnesintegrerat med teman, enskilt och i grupp. Man arbetar utifrån helheten till delar och från det konkreta till det abstrakta.

Senast uppdaterad: 2012-02-09, av Jenny Fardby

Sidansvarig: Kristina Knutsson